“双减”背景下中华优秀传统文化进校园的要素选择与课程开发策略
作者机构：广西防城港市防城区那良镇中心小学广西防城港538029
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：0017-0020页
摘 要：本文探讨了“双减背景下,中华优秀传统文化如何有效融入校园教育的要素选择与课程开发策略。首先,分析了中华优秀传统文化进校园的重要性,随后详细阐述了在“双减政策指导下,选择文化要素的三大原则(价值导向、儿童本位、生活化)以及文化要素的分类(思想智慧、文化艺术、生活习俗)。最后,提出了课程开发的具体策略,包括课程目标设计、内容开发以及实施方式,旨在通过系统化的课程设计,促进学生对中华优秀传统文化的认知、理解和传承。
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