“五融合”式通信原理教学改革研究
作者机构：包头师范学院物理科学与技术学院
出 版 物：《物理与工程》 (Physics and Engineering)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：84-87页
学科分类：11[军事学] 0810[工学-信息与通信工程] 1105[军事学-军队指挥学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 081002[工学-信号与信息处理] 110503[军事学-军事通信学]
基 金：2022年,包头师范学院校级线上线下混合一流课通信原理 2022年,包头师范学院校内教改项目,师范类专业认证背景下基于OBE理念的数学物理方法课程教学改革研究(项目编号:BSJG22Y17) 2023年,包头师范学院校内教改课程思政专项(重点项目),基于OBE理念的“产学研创赛”五位一体课程思政建设与实践——以信号与系统课程为例(项目编号:BSJG23Z06)
摘 要：通信原理课程是应用物理专业开设的一门核心专业课，在专业知识结构中起着承上启下的重要作用。随着“互联网+的兴起，传统的教学模式已经无法满足学生实践能力的需求，为破解该课程在传统教学中的困境，我们在教学实践中构建了“思教“科教“创教“虚实“多元评价的“五融合式教学模式，以落实立德树人的教学目标、提高学生创新意识及其分析和解决通信工程中基本问题的能力。
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