《理论力学》课程思政教学改革探索
作者机构：天津商业大学天津
出 版 物：《包装工程》 (Packaging Engineering)
年 卷 期：2024年第45卷第S02期
页 面：225-228页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：天津市普通高等学校本科质量与教学改革研究计划(B231006907) 天津市普通高等学校实验教学和教学实验室建设研究项目(2024) 天津商业大学本科教学改革研究项目(新工科背景下“理论力学”课程的课堂思政研究)
摘 要：为全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人这一根本任务,以“新工科建设理念为指导,以高校《理论力学》课程作为实践案例,采用多元化教学方式,深入开展课程思政教学改革探索工作。通过精心设计课前导入、课中互动和课后拓展等多样化教学活动,培养学生主动学习、深入思考和自主学习的能力,加强学生对课堂知识的深入理解。同时,注重激发学生自主学习的兴趣,引导学生树立正确的价值观,培养其社会责任感,从而达成课程思政教育目标。本文旨在通过这一改革实践,为新时代高等教育教学工作提供有益的参考。
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