小学语文名著阅读教学策略探究
作者机构：福建省邵武市实验小学新天地分校
出 版 物：《国家通用语言文字教学与研究》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：129-131页
摘 要：名著阅读教学不仅是知识的传授,更是情感的熏陶和心灵的启迪。通过引导学生深入阅读名著,不仅能够促使学生在有限的语文学习中能够博古通今,发现语文学习的魅力,还能在潜移默化中锻炼学生的表达能力、写作能力以及思考能力。因而如何有效地开展名著阅读教学,引导学生深入阅读、感悟名著的精髓,成为小学语文教师需要思考的重要课题。对此,文章通过分析名著阅读的意义,研究小学语文名著阅读教学现状,在此基础上探究小学名著阅读教学策略,以期为广大教师提供有益的教学参考和启示。
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