“绘本+活动”幼小衔接社会适应课程的设计与实施
作者机构：江苏省江阴市实验小学214400
出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：43-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“绘本时光驿站:小幼衔接问题的课程解决方案”(编号:2022JSQZ0134)的阶段性研究成果
主 题：幼小衔接 社会适应 “绘本+活动” “绘本时光驿站”寻宝记
摘 要：江苏省江阴市实验小学结合学生社会适应的发展目标,根据学生刚入学的社会适应现状,明确课程目标,建构“绘本+活动幼小衔接社会适应课程“‘绘本时光驿站’寻宝记。课程依托臻美园里的“小萌芽、绘本城里的“探险者、绘乐园里的“大玩家、智绘树下的“外交官四项主题活动展开实施,目的在于提升儿童的社会交往能力,激发儿童热爱学校的热情,促进儿童不断提升自信心,在互助合作中学会解决问题,缓解入学焦虑,丰富学习体验。
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