地方师范院校厚植师范生乡村教育情怀的逻辑归依、问题表征与应然路径

作     者：马永全 钟淑敏 MA Yongquan;ZHONG Shumin

作者机构：伊犁师范大学教育科学学院新疆伊宁835000 

出 版 物：《教师教育研究》 (Teacher Education Research)

年 卷 期：2024年第36卷第4期

页      面：14-19页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目(21BMZ047) 

主　　题：地方师范院校 师范生 乡村教育情怀 乡土文化 

摘      要：乡村教师是教育强国建设的重要力量,地方师范院校是培养乡村教师的主阵地。培养一支扎根乡村的高素质乡村教师队伍,地方师范院校必须从厚植师范生乡村教育情怀入手,从源头上筑牢师范生扎根乡村、服务乡村教育的思想根基。当前,由于地方师范院校服务乡村办学定位表述含糊、人才培养目标针对性缺席、培养课程乡土知识缺失、乡村教学实践指导不足,师范生乡村教育情怀悬浮,扎根乡村教育的思想根基不牢。因此,地方师范院校要通过明确服务乡村的发展定位、立足高素质乡村教师的人才培养目标、融合乡村知识的培养课程、兼顾乡村教育情怀培育的乡村教学实践等措施,厚植师范生乡村教育情怀,为培养下得去、留得住、教得好的乡村教师打下坚实基础。