乡村小学生社会与情感能力的培育——以常州市武进区坂上小学为例
作者机构：常州市武进区坂上小学
出 版 物：《祝您健康》 (For Your Health)
年 卷 期：2024年第30期
页 面：50-53页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：常州市家庭教育研究院立项课题“校家社协同育人模式的实践研究”阶段性成果 课题批准编号:FERI2023012
摘 要：近年来，学生心理危机频发，提升学生的心理健康水平及幸福感势在必行。要增强乡村学生的幸福感，必须依托家校社协同共育，强化对乡村学生的社会与情感能力的培养，从而切实提升乡村学生的综合素质。
同方期刊数据库