层级式朋辈团体辅导助力解决大学新生入学适应问题的探讨
Exploration of Hierarchical Peer Group Tutoring to Help Solve the Adaptation Problems of College Freshmen's Enrollment作者机构：中国石油大学(华东)山东青岛266580
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：142-144页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
基 金：2023年中国石油大学(华东)研究生教育教学改革项目“导学思政视域下文科类研究生师生联合党支部育人模式研究——以俄语语言文学系师生党支部为例”(YJG2023058) 中国石油大学(华东)思想政治教育研究课题2022年度大学生发展研究中心学工专项“大学长制:朋辈教育模式在高校新生入学教育中的应用研究”(SZXG2207)
摘 要：大学新生入学适应问题一直是教育研究领域关注的焦点。随着教育改革的深入,传统的迎新模式已无法满足大学新生多元化的适应需求。而层级式朋辈团体辅导作为一种新兴的辅导模式,为其提供指导性服务、情感关怀和经验分享,在大学新生入学适应过程中发挥着重要作用和价值。文章旨在通过实践研究,探讨层级式朋辈团体辅导在帮助大学新生适应校园生活、学习环境及社交环境等方面的实际效果和策略,使大学新生更快适应大学生活。
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