基于4C/ID理论的“国际货运代理”综合学习任务设计

作     者：彭庆 PENG Qing

作者机构：湖南商务职业技术学院湖南长沙410205 

出 版 物：《工业技术与职业教育》 (Industrial Technology and Vocational Education)

年 卷 期：2024年第22卷第4期

页      面：53-59页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：学习任务 综合能力 4C/ID 

摘      要：国际货运代理业务是一项多环节、涉及知识面广,跨界融合外贸、物流、关检、法律、信息技术等相关知识的复杂技能。高等职业教育重在培养具备综合能力的高素质技术型应用人才,这就要求教师从实现综合学习的基石—学习任务设计开始就要着力关注学生综合能力的培养。学习任务的设计既要对接企业工作岗位对从业者掌握复杂技能的综合能力要求,又要符合学生的学习规律和认知规律,便于学生对复杂技能的消化和吸收,帮助学生在任务操练的过程中建立起对国际货运代理业务的全局观。这种学习任务设计将有助于学生构建综合性的知识库,有助于学生提高处理国际货运代理真实工作任务的综合能力,有助于学生在国际货运代理行业转型升级中快速实现知识与技能的迁移和迭代。