“五育”融合视域下小学语文课堂教学的探索与实践
作者机构：南昌航空大学附属小学红谷滩分校江西南昌330038
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0134-0137页
学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
摘 要：在义务教育的发展进程中,坚持“五育并举的教育理念显得尤为关键。当前,语文作为义务教育中的基石学科,其独特的人文特性为“五育的深度融合提供了得天独厚的条件。在小学语文的课堂教学中,我们可以巧妙地将“五育理念融入其中。这不仅能够点燃学生学习语文的热情,更有助于塑造他们积极向上的价值观。通过这种方法,我们可以显著提高课堂的教学效果,从而推动小学生综合素质的全面提升。本文以“五育融合为背景,以小学语文课堂教学为视角,首先阐释了“五育的内涵,接着探讨了其优化的重要性,并最终提出了一系列切实可行的优化策略,以期对小学语文教学的进步和发展产生积极影响。
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