案例教学法在高中人工智能音乐课程中的运用研究
作者机构：聊城市茌平区第三中学山东聊城252100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0195-0198页
摘 要：在高中阶段的音乐课程中,人工智能作为一种新型的教学手段,不仅可以优化课堂教学的质量,还能够为学生建立一起了解智能化社会的桥梁,但同时也对教师的教学质量提出了更高的要求。当前将案例教学与人工智能相融合是最受教师认可的一种教育方法,在音乐课程的教学过程中,利用人工智能的相关技术引入案例分析,是贯彻落实课程改革的重要途径。本篇文章对案例教学的核心要点进行了深入探讨,并结合实际情况,简述了在高中人工智能音乐课程中应用案例教学的方法。我们希望这些信息能为构建和优化高中人工智能音乐课程提供参考。
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