初中人教版思政课程中道德与法治的跨学科整合研究

作     者：龙俏 

作者机构：江西省宜春市万载县仙源乡初级中学江西宜春336114 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      面：0005-0008页

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 

主　　题：道德与法治 跨学科整合 思政课程 教育资源 教学策略 

摘      要：本研究以初中道德与法治课程的跨学科整合为核心,运用文献分析、访谈及教学实践等方法,对其重要性及现存问题进行了深入探索。结果表明,跨学科整合在提升学生道德素养和法治意识的同时,还能有效培养批判性思维能力,并增强课程的连贯性和整体性。然而,整合过程中也面临教师认识不足、教学资源匮乏、整合策略不明确等挑战。针对这些问题,本研究提出应强化教师队伍的专业化建设,加大教材和教学资源的开发力度,提高教师对跨学科整合的认知,并建立明确的整合策略,以期更好地实现初中道德与法治课程的跨学科整合,为思政课程的优化与改革提供有力支持。这样不仅可以提升初中思政教育的效果,也能更好地服务于学生的全面发展。这项研究对于理解并改进我国初中思政课程有重要的理论和实践意义。