基于知识图谱的高仿真模拟教学在“急危重症护理学”中的应用
Application of high-fidelity scenario simulation teaching based on knowledge graph in Emergency and Critical Care Nursing作者机构：南方医科大学护理学院广东广州510515
出 版 物：《护理学报》 (Journal of Nursing（China）)
年 卷 期：2024年第31卷第16期
页 面：12-16页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学]
基 金：中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题(2023A19) 广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目
摘 要：目的探究基于知识图谱的高仿真模拟教学在“急危重症护理学中的应用效果。方法选取2020级护理学本科生为研究对象,随机抽取1个班为对照组(35名),采用常规教学方案;1个班为观察组(39名),使用“急危重症护理学知识图谱开展高仿真模拟。课程结束后比较2组自主学习能力,使用教学效果评价问卷及质性访谈了解教学效果及体验。结果观察组与对照组自主学习能力得分均高于教学前(P0.05)。观察组77%的护生认为使用知识图谱能够“形成思考问题、解决问题的模式、69%护生认为“有助于临床思维的培养。观察组师生对知识图谱及该教学方案表示满意。结论知识图谱与高仿真模拟结合有助于激发护生学习兴趣,提升综合能力,培养临床思维,为护理教育智能化转型提供参考。
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