新版教科书配套数字化资源的设计与开发
Design and Development of Digital Resources in the New Textbooks作者机构：人民教育出版社 人民教育电子音像出版社北京100081
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2013年第33卷第5期
页 面：22-27页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"农村中小学教学模式变革的研究与实验"(课题批准号:DHA080078 课题负责人:王岳)的研究成果
摘 要：数字化资源是课程资源体系中的重要组成部分,能够促进教师合理有效地使用新版教科书。面向教师的数字化资源的设计与开发要遵循直观性原则、配套性原则、便捷性原则、教学适用性原则。数字化资源的开发有三个阶段:设计脚本、资源制作和资源整合。数字化资源可按类型划分为图片、音频、视频、动画、超文本等,每种资源具备各自特征与实用价值。数字化资源的整合是对大量资源有序化后形成资源系统的过程,结合教科书进行资源整合是当前常见的整合方式。
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