英语探究式课堂教学实验与研究

作     者：宫永琴 

作者机构：陕西省彬州市职业教育中心陕西咸阳713500 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第9期

页      面：0061-0064页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：陕西省教育科学“十四五”2023年度基础教育科研课题《英语探究式课堂教学实验与研究》[批准文号XYKT2023593]成果论文 

主　　题：英语探究式 课堂教学 研究 

摘      要：探究式教学是为了让学生在已学知识基础之上,构建全新的学习体系、有效衔接新旧知识,探究式教学能够让学生在寻求解决问题的征程之上提出新的问题、设计新的猜想、寻找新的学习方案。由此不难看出,探究式的教学核心在于探索解决问题的方法,设计出最恰当的解决方案,让学生巩固所学以及更加轻松的学习新知识、驾驭新知识。而在我国中职英语教育教学过程当中,融入英语探究式教学能够真正激发学生学习英语知识的求知欲、好奇心,并培养学生良好的思想意识,加深对英语知识的理解、促进学生独立解决问题,让学生更好的学习英语知识而本文则着重论述了中职英语教学过程当中,探究式课堂教学的应用路径,希望本文论述能够为新时期我国中职英语教育教学工作取得更加优异的质量和成效,提供些许帮助。