生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略探析
作者机构：山东省日照市莒县青岛路小学山东日照276500
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0033-0036页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在核心素养的教学背景下,学生应该养成良好的学习习惯,并在学习阶段确保个人思维能力的提升,将所学知识运用到实际生活中。而义务教学过程中,数学是一门重要且基础的学科,会影响学生的个性化发展。要知道,小学数学这门学科具有一定的严谨性和理论性,对此,有些学生学习起来比较困难,这就导致课堂效果不佳。在这样的前提下,教师应该意识到,在课堂中,可以创设生活化的教学情境,让其发挥作用和优势,将所学知识和生活中的元素充分结合,为学生创设一个轻松愉快的学习氛围,从而提高他们的学习兴趣和积极性。
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