小学数学概念教学方法研究
作者机构:广西桂平市西山镇中心小学广西贵港537200
出 版 物:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
年 卷 期:2024年第9期
页 面:0056-0059页
摘 要:“概念是人类在认识客观事物时,由感性认识到理性认识的过程,将所感受到的事物共有本质特征进行提炼和归纳,是对自我认识意识的一种表现形式,从而产生了概念式的思维惰性。在小学阶段,小学生的抽象思考能力相对较弱,所以在对数学概念进行语言的理解与表达方面存在着一些问题。根据小学生的这一思维特征,将概念教学法引进到小学数学课程中,是一件非常有实际意义的事情。