小学数学概念教学方法研究
作者机构：广西桂平市西山镇中心小学广西贵港537200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0056-0059页
摘 要：“概念是人类在认识客观事物时,由感性认识到理性认识的过程,将所感受到的事物共有本质特征进行提炼和归纳,是对自我认识意识的一种表现形式,从而产生了概念式的思维惰性。在小学阶段,小学生的抽象思考能力相对较弱,所以在对数学概念进行语言的理解与表达方面存在着一些问题。根据小学生的这一思维特征,将概念教学法引进到小学数学课程中,是一件非常有实际意义的事情。
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