基于“闭环式”教学模式的《电气控制与PLC技术》课程教学改革与实践
作者机构：新疆理工学院新疆阿克苏843000
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0096-0099页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：新疆理工学院2023年度“校级一流本科课程”建设项目“《电气控制与PLC技术》” 项目编号:YLKC202311
摘 要：在“人工智能“互联网+和“中国智能制造2025等国家战略方针实施的大背景下,未来制造业发展的方向对工程技术人才提出了新的要求,《电气控制与PLC技术》课程就是面向智能制造领域非常重要的一门专业课程。本文以学生为中心,针对《电气控制与PLC技术》课程教学中遇到的学生学习兴趣不浓、学生个体差异性大、课程要求高、考核方式单一等问题,提出“闭环式教学模式,通过“激、分、练、评、造、赛的闭合教学环节,探索教学新思路。实践证明,该教学模式对激发学生学习兴趣、提升学生实践创新能力有明显提高。
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