高校教师法治思维培养路径研究
作者机构：湖北商贸学院
出 版 物：《华章》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：93-95页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0301[法学-法学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 030101[法学-法学理论]
摘 要：依法治校作为依法治国方略的重要组成部分，需要从培养高校教师的法治思维开始。培养高校教师法治思维，可以发挥其在培养法治人才过程中的主体性作用，为创造良好育人环境提供保障；同时也是教师师德素养的体现，对于提升教师职业社会认同感有重要意义。但当前部分高校存在教师法治意识淡薄、法律知识学习积极性不足、法律认识有偏差、法律知识学习后的实践效果不明显等问题，难以真正落实依法治国、依法执教的理念。想要培养和提高教师的法治思维，需要为教师提供全面的法治思维培养路径，从加强高校教师思想政治建设入手，让教师群体学习和掌握必要的法律知识；强化依法治校顶层设计，在建设校园法治文化中提升高校教师的法治素养。
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