“双减”背景下中小学音乐课后服务的现实审思与路径优化
Realistic Reflection and Path Optimization of Music After School Services in Elementary and Middle Schools under the Background of"Double Reduction"作者机构：临漳县邺城中学 教育部课程教材研究所
出 版 物：《中国音乐教育》 (China Music Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：18-24页
摘 要：音乐课后服务作为中小学课后服务体系中的基本构成，在减轻学生学业负担、提升学生综合素质等方面有着独特的价值，是配合“双减政策有效落实的“助推器。然而，当前中小学音乐课后服务在实践过程中仍存在形式内容单一、城乡服务水平差距明显、相关规范缺失及主体参与秩序混乱等现实问题，亟待调整和完善。有鉴于此，需要从服务时长、参与主体、服务形式及评价机制等方面进行改进和优化，使音乐课后服务在中小学课后服务体系中的作用进一步突显，为“双减背景下的学生健康成长与全面发展贡献力量。
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