“竞赛+思政”的三维软件课程教学路径及效果探究
作者机构：大连大学
出 版 物：《美术教育研究》 (Art Education Research)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：142-144页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：该文作者以大连大学工业设计专业三维软件课程全过程为样本，探索三年来“竞赛+思政的实践教学模式和效果，通过将包含思政元素的竞赛命题引入实践教学，围绕命题开展教学设计，使学生在实战项目中掌握三维设计全流程。在提升学生专业能力的同时，教师完成了思政教育与疏导。该模式是将思政教育融入课堂的一次尝试，能够为创新应用型工业设计专业人才培养提供参考。
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