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猜想-验证-归纳:“分数的基本性质”教学设计

作者：李珂宇

作者机构：上海市闵行区田园外国语中学201107

出版物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年卷期：2024年第6期

页面：26-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：猜想验证归纳数学核心素养分数的基本性质

摘要：猜想、验证、归纳是常见的数学方法.在新授课中,让学生沿着“猜想-验证-归纳的主线,从已有知识中获取新知识,能够培养学生的观察能力、逻辑推理能力和证明能力,促进学生创新能力和问题解决能力的培养,进而促进学生数学核心素养的培育.笔者以“分数的基本性质一课的教学设计为例展开论述.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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