基于CIPP视角的应用型高校课程思政教学效果评价研究
作者机构：郑州财经学院河南郑州450000
出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)
年 卷 期：2024年第45卷第17期
页 面：243-245页
基 金：河南省教育科学规划课题“CIPP视角下河南省高校课程思政评价体系研究”(2022YB0392) 河南省高校人文社会科学研究一般项目“新时代应用型本科院校课程思政实施路径及提升效果研究”(2023-ZDJH-273) 郑州财经学院校级科研青年项目“自贸区的设立影响企业高质量发展的路径研究”(ZCKY2022QN-0108)
摘 要：课程承载思政,思政寓于课程。课程思政关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,关乎立德树人的国之大计,党之大计,课程思政教学效果评价是课程思政建设的指挥棒,也是提高课程思政教学效果的重要抓手,其根本指向是提升学生的思想政治素养,实现精神成人和专业成才。为此,研究者基于应用型高校课程思政教学评价视角,对部分高校师生和学校管理者开展问卷调查,实地研究并分析应用型高校课程思政教学效果评价过程中的难点、痛点与影响因素,提出全方位多维度的课程思政教学评价建议,以期对推进应用型高校课程思政建设及效果评价有借鉴意义。
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