新工科背景下提高教学类仪器设备利用率的探索与实践——以吉林大学工程训练中心为例

作     者：丁连涛 吴彤 刘思含 杨洋 刘鹏 王云艺 曲晓海 DING Liantao;WU Tong;LIU Sihan;YANG Yang;LIU Peng;WANG Yunyi;QU Xiaohai

作者机构：吉林大学机械与航空航天工程学院吉林长春130022 

出 版 物：《实验技术与管理》 (Experimental Technology and Management)

年 卷 期：2024年第41卷第8期

页      面：244-250页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：吉林省2022年高教科研课题(JGJX2022D12) 吉林省教育科学“十四五”规划2023年度教育数字化专项课题(JS2333) 2023年吉林省高等教育教学改革研究课题(JLJY202326486284) 2024年吉林省高等教育教学改革研究课题(2024L5LA5X7001B) 

主　　题：新工科 实践教学 仪器设备 利用率 

摘      要：实践教学能够帮助学生巩固理论知识、提高实践创新能力、培养劳动精神,在新工科背景下卓越工程师的培养过程中发挥着重要作用。教学类仪器设备是实践教学的基础,提高其利用率、挖掘最大可用价值,是当前各高校亟待解决的问题。为探索更加贴合基层教学单位的仪器设备利用率提高路径,该文以某高校工程训练中心为例,从微、小、中、大型仪器设备的角度出发,通过课内改革打造共享空间、课外扩展建设共享平台,以及发挥社会服务协同作用的方法,达到强化仪器设备管理、推动实践教学改革、提升人才培养质量的目的。