巧用整本书，唤醒阅读力
作者机构：嘉禾县群英学校
出 版 物：《湖南教育(D版)》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：70-72页
摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位。为提高学生的阅读素养，笔者打造整本书阅读课程，即在确定学期必读书目后，开设导读课、推进课、分享课，以情节研究、人物分析、阅读策略指导、阅读能力培养为抓手，引导学生边阅读边思考，提高阅读能力。
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