基于“双减”背景下校园足球教学的实践探究
作者机构：福建省建瓯市东游镇中心小学福建建瓯353123
出 版 物：《学苑教育》
年 卷 期：2024年第24期
页 面：37-39页
基 金：建瓯市2022年度教育科研立项课题“双减”背景下构建校园足球特色项目的实践与研究(课题立项批准号B22045)的阶段性研究成果
摘 要：校园足球不仅可以提高学生的身体素质,同时还有助于推动足球事业高质量发展。在开展校园足球教学时,教师需要基于“体育核心素养进行课程的设置,是优化并夯实足球教学的根基,发散体育教学的思维,推动校园足球的创新升级。文章结合体育核心素养的内涵,阐述了小学校园足球教学的实施要求,从优化校园足球课程体系、校园足球课程开设面临的挑战、小学校园足球教学策略实施,展开校园足球教学的实践探究。
维普期刊数据库
同方期刊数据库