AIGC背景下国内外高校图书馆AI素养教育实践模式研究——基于对60所世界一流高校图书馆的调研
作者机构：深圳大学图书馆
出 版 物：《图书馆杂志》 (Library Journal)
年 卷 期：2024年
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 120501[管理学-图书馆学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0835[工学-软件工程] 120502[管理学-情报学] 0811[工学-控制科学与工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）]
基 金：2024-2025年度深圳市图书情报科研课题“AIGC背景下国内外高校图书馆AI素养教育实践模式研究”(项目编号:深文图情2024290号)的研究成果之一
摘 要：AIGC背景下高校图书馆肩负着提升高校师生AI素养的重要使命。本文调研了60所国内外一流高校图书馆，并最终选取开展AI素养教育的46所高校图书馆为调研对象，从AI素养教育主体、AI素养教育对象、AI素养教育形式、AI素养教育内容四个维度，全面探究了国内外高校图书馆AI素养教育的实践模式。基于调研结果，从加强与外部主体合作、针对不同学习需求开展针对性教育、基于不同教育形式特点开展分阶段教育、构建完善的AI素养教育内容框架等方面，为我国高校图书馆开展AI素养教育提出建议。
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