“双减”背景下小学高年级数学作业设计的优化策略
作者机构：江西省贵溪市第三小学江西江西贵溪335400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0142-0144页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：江西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“双减”背景下小学高年级数学作业优化设计的实践研究”(课题编号:23JYB160)的阶段性研究成果
主 题：“双减”政策 小学高年级 数学作业布置 优化策略 学习效果
摘 要：“双减政策已经成了中国小学教育中的一个重要指导思想。文章就“双减理念背景下小学高年级学生数学作业布置创新策略进行探究,对目前作业布置中出现的一些问题进行分析,并且提出一些改善措施。实施上述策略后,学生学习效果与质量均有所提高,教师专业素养与教学能力亦随之增强。以期对小学数学教学起到一定借鉴作用,有利于促进“双减政策的实施。
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