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模型建构在小学科学教学中的应用

作者：赵媛

作者机构：南京江北新区高新实验小学江苏南京210031

出版物：《教师博览（下旬刊）》 (JIAOSHI BOLAN)

年卷期：2024年第8期

页面：75-77页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：新课标小学科学科学思维模型建构

摘要：随着《义务教育科学课程标准(2022年版)》的颁布,“模型建构这一概念被单独提出,这也意味着模型建构在小学科学教学中十分重要。本文从模型建构的内涵界定、教学流程、教学应用、未来方向四个方面入手开展研究,为培养小学生的科学思维提供了方向。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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