三角形周长最小值问题解答策略探究
作者机构：河南省洛阳市西苑初级中学471000
出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：25-27页
基 金：2023年度河南省基础教育教学研究项目“基于核心素养的初中数学结构化教学实践研究”(课题编号:JCJYC2303030016)的研究成果
摘 要：三角形周长的最小值问题常作为压轴题出现在数学试卷中,具有一定的区分度。文章结合例题,从三个方面探究三角形周长最小值问题的解答策略,以帮助学生突破解题难点,提升学生的思维能力和解题能力。
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