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多元评价在小学数学教学中的应用研究

作     者：尹子伟 

作者机构：山西省忻州市宁武县教育科技局山西忻州036700 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2024年第21期

页      面：83-85页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：多元评价 小学数学 应用策略 

摘      要：聚焦评价改革,以发展为导向,在小学数学教学中落实多元评价,有助于促进教与学的发展,帮助学生在“教—学—评一体化课堂中形成并发展核心素养.文章基于多元评价以及其实际价值出发,从评价角度、评价主体、评价方法以及评价内容等方面,总结了多元评价在小学数学教学中的应用策略,意在发挥评价功能,通过科学评价促进教学发展.

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