课程思政教学模式的实践研究——以广播电视概论课程为例

作     者：段怡然 Duan Yiran

作者机构：黄河科技学院艺体学部河南郑州450063 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2024年第37卷第12期

页      面：198-200页

学科分类：050302[文学-传播学] 030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主　　题：广播电视概论 课程思政 教学模式 实践 

摘      要：目的:在高等教育课程改革不断深入的背景下,将思想政治教育有效融入广播电视概论课程,通过专业课程学习,引导学生树立正确的人生观与价值观,同时提升其思想政治素质,增强专业课教师的社会责任感与使命感。方法:文章首先分析广播电视概论课程思政教学的实践背景及重要性,然后探讨广播电视专业人才培养现状与面临的挑战。在此基础上,设计课程思政教学模式,将思想政治教育内容有机融入广播电视发展历史、基本理论和技术原理等专业基础知识中,采用案例分析、讨论式教学、实践项目等多种教学方法,促进学生理论学习与思想认识深度融合。结果:实施课程思政教学模式,让学生在掌握广播电视领域基础理论与技术知识的基础上,树立国家意识、社会责任感和职业道德观念,提升教师的教学热情,增强教师的责任感,形成良好的师生互动与教学相长的氛围。结论:将思政教育融入广播电视概论课程,是高等教育课程改革的有效实践,能丰富专业课程的教学内容,实现知识传授与价值引领的双重目标。文章以高等教育理论为基础,总结广播电视概论课程思政教学设计,认为应用该教学模式能够为专业基础理论构建课程思政教学模式提供切实可行的方案。