“十四五”时期特殊教育学校发展学前教育的对策探讨
作者机构：蚌埠市特殊教育中心安徽蚌埠233000
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第24期
页 面：117-119页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：蚌埠市教育科学规划课题“区域整体推进学前特殊教育发展的实践与探索”的研究成果 课题立项号为2022217
摘 要：本文旨在通过分析“十四五规划对特殊教育学校的要求以及学前教育在特殊教育中的重要性,揭示了特殊教育学校学前段所面临的现状和挑战,讨论了特殊教育学校学前段课程的设计,针对特殊教育学校学前教育发展提出了一些建议。
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