词块理论在高中英语写作中的价值及实践
作者机构：安徽省蒙城县第二中学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2024年第20期
页 面：34-36页
摘 要：英语写作是高中英语学习的重要组成部分，目的是提高学生的书面表达能力，帮助学生实现跨文化的沟通交流，准确表达自己的情感、态度和观点，体现文化理解，从而实现良好的跨文化交流效果。长期以来，学生的英语写作存在词汇单一、词汇运用不当等问题，暴露出学生在词汇学习中的薄弱之处。此时，教师借助词块理论为学生的高中英语写作提供支持，能够进一步改善学生的英语写作环境和方式，增加学生的词汇积累，为学生英语写作水平的提升奠定良好的基础。
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