读写整合教学在高中英语教学中的应用策略
作者机构：东台市安丰中学江苏东台224200
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2024年第21期
页 面：77-79页
基 金：2022年盐城市教育科学“十四五”规划课题“高中英语读写教学中思政要旨的呈现方式研究”(课题编号:2022-L-047)研究成果之一
摘 要：随着全球化的加速和信息时代的到来,英语作为一种国际通用语言,在我国的教育体系中占据了举足轻重的地位。高中作为培养学生英语综合能力的关键阶段,其教学质量直接关系到学生未来的发展。然而,当前高中英语教学中普遍存在着读写分离的问题,即阅读和写作两个重要环节未能有效结合,导致学生在语言学习和应用中难以形成有效的衔接和转换。基于此,文章旨在探讨读写整合教学在高中英语教学中的应用策略,以此为高中英语教师提供有益的参考和借鉴。
维普期刊数据库
同方期刊数据库