我国教育服务供给改革的实现路径——基于各省份教育“十三五”和教育“十四五”规划文本分析

作     者：杨奥 董旭 赵宏 YANG Ao;DONG Xu;ZHAO Hong

作者机构：北京师范大学远程教育研究中心北京100875 

出 版 物：《开放学习研究》 (Journal of Open Learning)

年 卷 期：2024年第29卷第4期

页      面：15-26页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

主　　题：教育服务 供给改革 政策文本 内容分析法 

摘      要：随着社会经济的发展,目前教育服务供给越来越难以满足人民群众的教育需求,破解这一问题的关键在于推动教育服务供给改革。作为一项“自上而下的战略任务,教育服务供给改革与各级政府政策有紧密的关联,分析政策文本对于明确教育服务供给的难题和驱动教育变革具有十分重要的意义。本文使用Nvivo11,采用内容分析法对各省份教育“十三五规划和教育“十四五规划进行文本编码和内容分析,发现高等教育和职业教育是改革的重点领域,核心任务包括办学及人才培养、结构布局调整、机制体制改革、立德树人、教师队伍建设和推进“互联网+教育,不同供给领域在改革实践中有不同的着力点。同时还发现“十三五和“十四五的教育规划有一定的连续性和发展性。