作 者:韩惊鸣
作者机构:不详
出 版 物:《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期:2024年第26期
页 面:1-1页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:多元解读 引领学生 理解文本 文本内涵 尊重 关键词 交叉点 编排意图
摘 要:教学革命文化题材类文本时,教师不能做随意的多元解读、臆断发挥,而应尊重历史,尊重作者的思想情感和教材的编排意图。教师要正确理解文本,避免曲解、误解文本内涵,引领学生在传统与现代的交叉点上交汇,帮助学生在红色文化、革命精神中取正能量。