关怀视角下留守儿童阅读社团的构建
作者机构：江苏省盐城市大丰区第一小学
出 版 物：《阅读》
年 卷 期：2024年第ZE期
页 面：71-73页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：构建阅读社团是破解留守儿童阅读困境的有效途径。留守儿童阅读社团具有价值导向、心理教育、素养提升等功能。社团构建应以阅读关怀、阅读实践、师生共建为原则。基于关怀视角的留守儿童阅读社团的构建，应建立长效的管理机制，采用适宜的活动形式，运用有效的活动策略，促进留守儿童阅读素养的提升。
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