小学语文教材文本解读与教学研究——评《文本解读与小学语文教学》
作者机构：山东省德州市齐河县大黄乡中心小学
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：I0001-I0001页
主 题：小学语文教材 小学语文教学 中华优秀传统文化 深度学习 小学阶段 文本解读 教学研究 教学策略
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标)指出,小学阶段不仅要注重基础知识的教学,还要引导学生养成良好的阅读习惯,培养批判性思维和创新能力,同时还要让学生在学习过程中感受中华优秀传统文化的魅力,增强文化自信。文本解读不仅是语文教学的基础,更是激发学生学习兴趣、促进学生深度学习的关键。因此,深入研究文本解读与教学策略,对于优化小学语文教学具有重要的意义。北京师范大学出版社于2023年出版的《文本解读与小学语文教学》一书,为小学阶段的教材文本解读与教学提供了有力的抓手。
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