地方民族文化融入中学英语教学的意义和策略——以粤北瑶族文化为例
作者机构：韶关学院外国语学院
出 版 物：《英语广场》 (English Square)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：133-136页
基 金：韶关学院2023年度省级大学生创新训练一般项目(S202310576058)
摘 要：随着经济全球化的发展，外来文化大量涌入中国，对传统文化造成巨大冲击。传统英语教学虽有助于中学生了解世界文化，但往往忽视了地方民族文化的传承。因此，教师有必要在中学英语教学中融入民族文化，以提升文化自信，传播中国声音。本文以粤北瑶族文化为例，阐述瑶族文化在中学英语教学中的现状和意义，进而提出了中学英语课堂民族文化融入的策略，为文化融入教学提供启示。
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