初中英语任务型阅读教学设计与实践的探究
作者机构：贵州省凯里市第二中学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：56-58页
摘 要：任务型阅读有助于突出学生的主体地位,培养学生深度阅读的习惯,对学生的发展有积极影响。为了提高初中英语阅读教学效果,文章在简要说明初中英语任务型阅读的教学价值后,详细介绍了初中英语任务型阅读的教学设计与实践策略,提出教师可以在科学设计任务的基础上,创设导入情境、组建任务小组、提供助读资源,并推动学生参与展示任务成果、总结阅读收获等活动,让学生在任务的驱动下参与深度阅读,提高综合阅读能力。
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