基于新课程标准的“教—学—评”一致性单元整体教学设计——以人教版初中英语八年级上册Unit3为例
作 者：苏苗苗
作者机构：山东省日照市岚山区碑廓镇初级中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第29期
页 面：97-99页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：新课程标准 单元教学设计 效果评价
摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学模式有了巨大的变化。本文以人教版初中英语八年级上册Unit3为例，探究了基于新课程标准的“教—学—评一致性单元整体教学设计。教师可通过语篇研读、分析学情、研究教学目标、确定教学重难点来展开教学活动设计。本文发现，单元整体教学设计有助于提高教师的专业素养，也有助于践行新课程标准的理念。
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