小学英语课堂提问的优化策略探究
作者机构：南昌师范附属实验小学红谷滩分校江西南昌330000
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0017-0020页
摘 要：课堂提问是课堂教学的重要手段,它控制着课堂的节奏,吸引着学生的注意力,更锻炼了学生的思考能力。在推进素质教育的背景下,小学英语教师需掌握课堂提问的精髓,以问题引导学生积极参与,思考分析,进而提高他们的思维品质,实现核心素养的培养。然而,现实教学中,课堂提问仍存在不足,问题设计缺乏逻辑和深度,难以达到提升学生思维品质的目标。为此,本文深入探讨了如何优化小学英语课堂的提问策略,提高学生思维品质进行分析。力求构建一个全面、有针对性的提问体系,使课堂提问更具实践性和价值,从而充分发挥其在教育中的重要作用。
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