小学语文朗读教学的探讨
作者机构：沙湾市第二小学新疆塔城832100
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第9期
页 面：0149-0152页
摘 要：朗读学习作为小学语文教学的重要组成部分,不仅仅是学生掌握语文知识,感知文字魅力的过程,也是帮助学生建立良好的语文学习自信心,并陶冶他们美好情操的环节。围绕着小学语文教学培养的目标和学科体系,教师应该认识到朗读教学在整个学科教学中的地位和角色,将朗读教学融入到整体的语文教学节奏之中,做好以学生为本位的朗读教学,从而助力于语文学科教学效率提升。本文分析了小学语文朗读教学的意义,围绕着朗读教学中常见的问题,探索性地提出小学语文朗读教学的建议。
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