高校数智融创下的美育浸润:基于AI艺术的创新审美思维驱动模型建构及其实践
作者机构：南京师范大学教育科学学院 南京工程学院艺术与设计学院
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：60-68页
基 金：江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目:“全面培养教育体系下的美育综合改革实践”(2023SJYB04) 教育部产学合作协同育人项目:“数字美育与数据可视化:高校科技伦理与学术融创教学”(231005469103816)
主 题：AI艺术 传统文化 高校美育 创新审美思维 数智融创
摘 要：美育旨在关注人的感性回归,应从主体认知和情感体验出发,探寻审美多元感知的数智路径,培养人的独特审美素养。在数智融创环境下,通过建构“理论-设计-实践相结合的教学模式,可以设计并实践基于AI艺术的创新审美思维驱动模型,探索如何通过AI艺术创新传承传统文化及其审美表达的高校美育浸润模式。AI艺术作为一种新型媒介工具,不仅可以丰富学生的审美体验,还可以激发学生对传统文化的深入理解和情感共鸣。它促使学生在多媒介环境中进行创造性的审美活动,展现技术与艺术的融合之道。
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