咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >应重视和加强语言因素的教学 收藏
分享

应重视和加强语言因素的教学

作     者：罗德民 

出 版 物：《中学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：1990年第8期

页      面：30-31页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语言因素 书面语言 句群 双重否定句 结构层次 思维能力 篇章结构 阅读能力培养 意义基础 类词 

摘      要：(一) 为什么要重视和加强语言因素的教学? 首先,是由语文学科的性质决定的。语文学科最基本的性质是它的工具性。语言是交流思想的工具,思想的直接现实。人们要吸收思想文化素养,接受新的社会信息,就要通过语言这种载体,主要是通过书面语言来进行,这样就必须阅读。语文教学的功能,从根本上说。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分