高职医护英语思政教学路径的探索
作者机构：湖南外国语职业学院湖南长沙430015
出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：106-108页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：湖南省教育厅科学研究项目一般项目“课程思政视角下高职外语类专业‘三双’人才培养路径研究”(项目编号:20C1231)
摘 要：目前学界已对如何实现课程思政与具体专业的有机结合做了广泛研究,但学科之间的差异性要求各高校开展自身特色课程建设时需区别对待。文章以高职医护英语教学为例,从课程思政建设的必要性出发,在思政资源的选取、构建双重课堂和新型教学评价体系三个方面探讨高职医护英语思政建设的路径,通过教学融合实现“语言技能+专业知识的全面提升。
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