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基于文本细读的初中语文散文阅读教学研究

作     者：赵旭 

作者机构：兰州市第四十九中学 

出 版 物：《读友》 

年 卷 期：2024年第11期

页      面：61-63页

主　　题：初中语文 散文阅读教学 文本细读 

摘      要：散文是语文教材中一个重要的选文体裁,是学生参与阅读教学的支撑。文本细读是一种以文本为中心,以与文本建立深度关联为重点的阅读方式,将其与散文阅读教学建立联系对提高学生散文阅读水平具有重要意义。基于此,文章阐述了文本细读应用于初中语文散文阅读教学的价值,并对其具体实施策略进行了探讨,希望能引导学生沿着适宜的细读点走进散文深处,建立深刻的阅读认知,丰富文本细读经验,提高散文阅读水平,由此增强语文教学效果。

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