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小学生数学阅读困难成因及解决办法

作者：李艳萍

作者机构：甘肃省平凉市崆峒区崆峒镇寨子街中心小学

出版物：《读写算》

年卷期：2024年第28期

页面：70-72页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学阅读困难成因解决策略

摘要：本文探讨了小学生数学阅读困难的成因以及相应的解决策略。通过文献研究和案例分析，本文首先界定了数学阅读困难的概念，并分析了导致该问题的原因，如认知障碍、教学方法不当等。其次，提出了一系列解决策略，包括前置评估、整体规划作业设计、基于技能的课例设计、小组合作和合理评价等，以期帮助学生克服数学阅读难题，提升其数学学习效果。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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