统编语文教科书科学文化内容编排特色、内在意蕴与育人视域

作     者：韩再超 王梓睿 Han Zaichao;Wang Zirui

作者机构：北京师范大学文学院北京100875 江西师范大学 

出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)

年 卷 期：2024年第7期

页      面：106-112页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：国家社会科学基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理与研究”(编号:22&ZD309) 

主　　题：统编语文教科书 科学文化 科学教育 跨学科教学 

摘      要：科学教育是教育强国、科技强国、人才强国建设的重要支撑。作为科学教育的有益补充和重要延伸,语文学科对于完善中小学科学教育体系具有不可替代的价值与作用。统编语文教科书收录了数量丰富、类型全面的科学文化内容,在形式上呈现出全面性、进阶性和开放性的鲜明特色,整体规划、自然渗透、有机融入科学文化;在内容上揭示了科学作为一种文化过程、地方性知识和生活方式的价值意蕴,建构科学的多元诠释。基于语文学科的独特优势与价值,统编语文教科书中的科学文化内容在解蔽科学教育的人文情怀、助力科学教育的系统推进、回应科学教育的时代要求三个方面发挥了重要作用,为科学教育提供了育人新视域。